张家翥委员：

你提出的“关于加强我县中小学生心理健康教育的建议”的提案已收悉，现将有关情况答复如下：

一直以来，我们高度重视学生心理健康教育，始终把促进孩子的健康成长作为学校教育工作的中心任务，我们的做法主要是：

　　1.严格执行课程计划，按规定开设健康教育课程，把学生心理健康教育作为重要内容上好健康教育课，加强学生心理健康教育。

2.深入推进新课程改革，深化评价与考试制度改革，构建有利于促进学生健康成长和全面发展的评价体系，注重培养学生良好的生活习惯及健康心理，切实减轻学生课业负担，保证学生睡眠充足。

　　3.扎实开展学生阳光体育运动，确保开足体育课时，合理安排两操和课外体育活动等集体锻炼时间，积极引导各校园创新形式，开展大课间活动，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。

　　4.重视学生心理干预，积极培训心理健康教育教师，建立学校心理健康咨询室，为学生提供心理咨询服务，积极了解学生心理动态，开展心理疏导。

　　5.重视校园文化建设，积极开展“文化育人、特色立校”活动，以文化育人，以优良的校风、班风感染学生。积极举办学生田径运动会、球类比赛、文艺汇演等文体活动，以活动锻炼人、塑造人，培养学生健康兴趣爱好和健全人格。

　　6.依托学校，走进社区，牵手家庭，充分发挥家长学校、家长会、法制副校长、校外辅导员作用，充分利用家长学校对家长进行培训，让家长有能力在家庭对学生进行心理辅导，不断加强以学校教育为核心，家庭教育、社会教育相结合的教育网络。

7.突出留守、单亲、特困家庭和农民工子女等弱势群体学生心理教育，通过教职工结对帮扶、学生手拉手、代理家长等形式，从生活、学习上关心帮助弱势群体学生，努力为他们营造安全、平等、和谐的学习生活环境。

8.加强学生社会实践活动的开展，让学生融入社会，让学生有机会与他人沟通。

9.印发中小学心理健康教育指导纲要和实施意见等相关文件，规范和加强中小学心理健康教育。

以上措施为促进我县学生健康成长发挥了重要作用，但随着经济社会发展、生活方式的变化，影响学生心理健康因素也随之变化、增多，学生的心理健康问题已经引起社会各界的关注与讨论。由于独生子女缺乏玩伴，很多时候就是和游戏机、电脑为伴，父母亲又因工作压力缺少对孩子们的正确关爱和心理疏导；特别是留守儿童少年家庭温暖、家庭教育的缺失，部分留守儿童在身心健康、道德品质、人身安全等方面存在着突出问题；学校也存在把主要精力放在学生的升学上，而忽视学生的心理健康教育，因此当前的很多孩子性格孤僻，自私，不善于与他人沟通，经不住挫折；加之学校缺乏心理教育专门人才，学生心理健康教育任重道远。今后，我们将加大学校心理咨询室的建设，加强心理咨询老师的培训力度，开设心理健康选修课、活动课或专题讲座，筹建市、县、校三级网络心理咨询平台和青少年心理咨询热线，开展心理健康教育示范校创建活动，不断创新工作方式，注重学生的心理引导，坚持不懈地抓好学生心理健康教育。

感谢你对教育工作的关注，如对以上答复有什么意见，请及时反馈我们，以便我们进一步改进工作。在今后的工作中，希望能继续得到你的关注和支持。

紫阳县教育体育局

2017年7月30日