市教体局：

一年来，我县高度重视师德师风建设工作，以提高教师的思想政治素质和职业道德水平为重点，充分激活教师守法崇德的“内驱力”，引领广大教师自觉照镜正衣、洗澡治病，使他们思想受教育、师德上水平、教学出成效，为实现全县教育事业追赶超越提供坚强的人力保障。现就2021年我县师德师风建设有关情况报告如下：

一、师德师风建设情况

（一）建章立制，强力推进师德师风建设工作。抓教师队伍建设，关键要解决好教师思想总开关问题。一年来，我局始终扛牢师德师风主体责任，坚持一把手负总责，从局长、分管局长、联镇领导、包校干部、学校校长到教师层层夯实责任，落实、落细师德师风建设的各项举措，在原有制度建设的基础上，

教体科技局出台了《关于常态化开展教师职业道德教育学习活动的通知》（紫教体科发〔2021〕55号）、《紫阳县师德师风专项整治活动实施方案》（紫教体科发〔2021〕84号），圈出学习重点，划出整治边界，以学习促思想认识提高，以专项整治促执教行为规范。

（二）狠抓学习，拧紧思想总开关。依靠“学规范、明师德”活动的扎实开展，狠抓师德师风建设学习教育，通过个人自学、校本培训、主题研讨、专家讲座等方式，组织教师学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习教育法律法规和方针政策，学习贯彻《省教育厅等七部门印发的关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（紫教体科发〔2020〕86号）《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《陕西省幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》（紫教体科函〔2020〕243号），重温《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《安康市中小学教师从教行为“十禁止”》和《紫阳县中小学教师从教行为“十不准”规定》等师德建设系列文件，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，自觉拧紧思想“总开关”，严格制度规定，强化日常教育督导，教育引导全体教职工切实做到熟悉职业规范，自觉做到知敬畏、存戒惧、守底线。我县要求各学校开设师德教育系列课程，深入开展师德教育月“五个一”活动，即：开展一次教师全员学习、一次师德公开承诺、一次师德师风演讲、一次师德标兵评选、一次师德师风评议，让广大教师在活动中重新认识、反思和提升自己，加快推进教育系统行风转变，在全社会塑造良好的师德形象。

（三）树立标杆，上行下效扬正气。我县紧扣“抓先进典型，促正面引领”的思路，在全县广泛开展“学先进、找差距”活动，充分发挥先进典型的道德感召力量，倡导健康向上的价值取向，激发老师们敬业奉献、创优争先的内驱动力。在持续开展优秀教师、师德标兵、德育先进工作者、优秀班主任、优秀教育工作者以及“最美乡村教师”评选活动的同时，在全县各学校深入开展讲师德故事、师德演讲比赛、书写师德学习心得体会等活动，在教师中开展“寻找身边的好老师”，在学生中开展“我心中的好老师”征文活动，深入挖掘、宣传和弘扬优秀教师和先进事迹，用身边的生动事例感动、感染、教育和激励全体教职工争当师德表率和育人模范。学校利用宣传栏、网站专栏、微信公众号等平台开辟了“优秀教师、师德标兵、明星教师、明星班主任”专栏，将先进典型评选与教师的职称评审、绩效考核等挂钩，真正让他们政治上有地位、经济上得实惠、社会上受尊重，在全县形成宣传、学习身边优秀教师的浓厚氛围。

（四）公开承诺，监督问责划底线。在全县开展“学党纪国法、学师德规范，做合格教师”专题教育活动，以立校风、兴学风、正师风为目标，要求各学校结合全员聘用，组织教师作师德公开承诺，向学生家长公布教师的联系方式、师德承诺及学校监督电话，接受全社会的广泛监督。各学校畅通意见建议反馈渠道，积极开展教师评议及学生评教、家长评教、社会评教活动，对学校的师德师风建设及教师的师德表现进行综合评议。全县教体系统建立了由教育行政部门、学校、教师、家长和社会广泛参与的监督机制以及师德民主评议制度、专项督查制度、问责制度和一票否决制度，通过完善“明察暗访、有举必查、取证查实”的常态机制，层层夯实监管措施，始终保持高压态势，给广大教师划定师德红线，从严查处违反师德规范的行为。

（五）“零”容忍，专项治理刹歪风。全县各级各类学校坚持开门搞查摆的原则，通过意见箱、召开家长座谈会和教师讨论会、发放征询意见信、公布监督举报电话、举报箱等多种形式，广泛征求教师、学生、家长和社会对学校在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，有的放矢地开展剖析和整改。我县要求各学校组织教师对照《陕西省幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》职业行为负面清单及《紫阳县中小学教师从教行为“十不准”》《师德承诺书》，采取自己找、同事提、学生评、家长议、领导点等办法查摆问题，提出切实可行的改进措施和方法，引导教职工自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范。对教师的失德行为“零容忍”，发现一起、查处一起，坚决遏制失德行为蔓延。对违反职业道德行为的教师，按照《细则》相关程序严肃处理；对师德建设工作不力、师德师风不正、师德问题突出且屡禁不止的学校，限期整改并给予通报批评；对违反职业道德行为控制不力，造成严重后果或者恶劣影响的，将依法依规追究相关责任人的责任。尤其对群众反映强烈的乱补课、乱办班、乱征订教辅资料等问题开展专项检查，对暴露出的苗头性问题坚持抓早抓小，限时整改，营造爱岗敬业、廉洁执教氛围，赢得社会认可和家长好评。

（六）完善机制，坚持师德“一票否决”。针对查摆出的问题，要求各学校认真研究制订整改方案，全面清理、完善或重新制定相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度、评优选模制度、绩效考核制度、财务管理制度、校（党）务公开制度等，逐步建立健全师德师风建设长效机制。严格落实党风廉政常态教育机制，把党风廉政教育与教育教学工作紧密结合，要求全体教职工必须做到“明大势、担责任、守底线”，准确把握新形势，坚决把规矩和纪律挺在前面，用纪律和规矩在法律底线前架起师德“高压线”。同时，真正把师德考核结果与教师年度考核、教师资格定期注册、职务晋升、职称评审、岗位聘任、表彰奖励、骨干教师评选、绩效工资、工作调动等挂钩。师德考核不合格的，坚决实行“一票否决”，充分发挥师德考核的导向作用。对发生重大师德师风问题的学校（单位），评优选模实施“一票否决”。

二、存在不足及努力方向

虽然我县在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但是仍然存在一些不足。主要体现在以下四个方面：一是认识有待提高。个别教师对师德认识不高，重视不够，师德不优，执教行为不规范，出现体罚变相体罚学生现象。二是考核仍需完善。个别学校存在师德考核制度不完善、标准不科学、程序不规范等情况，致使师德考核结果有偏差，一定程度上削弱了师德考核制度的导向、激励作用。三是宣传亟待加强。对先进典型宣传未形成新常态，争当师德标兵的氛围还不够浓厚。四是查处力度不够。虽然按照节点和特殊时段对违反师德的行为进行查处，但由于一些违规行为具有一定的隐蔽性，给查处带来一定难度，举报查不实现象时有发生。

针对以上问题,我县将从以下四个方面加强师德师风建设，努力将修师德、塑师风转化成为全体教师的一种职业自觉，从而形成“律己检行、气正人和、廉洁从教”的师德环境。一是健全师德制度。进一步建立健全师德师风考核等相关制度,完善教师职业行为的激励和约束机制，不断加大师德师风考核工作的导向、激励作用，认真落实师德考评制度；将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要条件；进一步加强教职工的日常管理，让爱岗敬业、爱生如子、无私奉献成为全县教师的工作准则。二是活动促进提升。继续号召全县教师争做“四有”好教师，进一步加强教育法律法规、规范办学行为和专业知识学习；通过开展“最美教师”评选、师德报告会，征文、演讲比赛等，评选表彰奖励一批师德高尚、爱岗敬业、成绩突出的优秀教师，充分发挥先进人物和典型事迹的示范激励作用，树立正确的师德导向，进一步规范学校办学行为和教师职业行为，提高全县教育工作者的思想认识和服务意识。三是强化监督问责。充分发挥人大代表、政协委员、学生家长、责任督学和师德师风监督员的监督和宣传作用；畅通网络、电话、信函、举报箱等多种形式的师德投诉渠道，及时处置有关举报投诉，对典型案件快速反应、及时查处、公开曝光，切实达到震慑和警示作用。四是加大宣传力度。利用网站、微博、微信，联合县电视台等媒体，对近年来全县涌现出来的师德典型、先进事迹大力宣传，以先进人物、典型事迹来感染、鼓舞和激励广大教育工作者；通过最美教师评选、师德巡回报告会、征文和演讲比赛等方式，激发教职工爱岗敬业、无私奉献的热情，坚定“争做师德模范，争做最美教师”的信心和决心。

紫阳县教育体育和科技局

2021年12月13日