——记县级优秀教育工作者张平德

身处教学一线，所带班级成绩一直名列全县前列；走上教育管理岗位，学校先后获得省、市、县多个荣誉；其本人也多次受到县委、县政府表彰；连续五年都能晋级，现在仍是初级职称。十五年来，他孜孜追求于农村三尺讲台，不计名利，用汗水播撒希望，用赤诚浇灌教坛，留下了一串串坚实的脚印。他就是汉王镇中心校兼初级中学校长张平德。

1999年，张平德从安康第二师范学校毕业，回到家乡任教。由于工作出色，第二年，年仅20岁的他被提升为汉王镇草川小学校长；随后，又调到汉王镇中心小学、汉王镇农安小学、汉王镇初级中学，先后担任少先队辅导员、总务报账员、小学校长、政教主任,并连续5年担任初级中学副校长；2012年，年轻有为的张平德被提升为汉王镇中心校负责人兼初级中学校长。

如何使偏僻的农村学校办出特色？作为全镇教育教学管理负责人的张平德，首先从规范常规管理入手，建立健全各项管理制度。先后制定了包括绩效考评、学校全员竞聘、教师考勤、师德师风考评在内的一系列制度。如今，走进汉王镇初级中学各个部室，都可以看到一本厚厚的《汉王镇中心学校制度汇编》。健全的制度，做到了人人有职责，事事有目标。同时，他还把加强师德建设作为学校管理的重要内容，创先推行党员教师承诺制，并经常组织教师观看师德影片，举办师德演讲赛、道德讲堂和师德标兵评选活动，编写了12万余字的《师德文集》。这些活动的开展，促使学校教师的精神面貌和工作作风发生了明显转变，为学校提高教育教学质量打下了坚实基础。2014年，汉王镇初级中学被推评为省级“师德先进集体”。

教学质量是学校工作的生命线。在抓好过程管理和强化教育教学常规检查的同时，张平德大力推进教育科研。近两年来，汉王镇多次举办中小学“高效课堂”研讨会、中小学校本研修培训会，先后派教师赴西安参加中考培训，到安康参加“高效课堂”研讨活动等各种培训和学术研讨会100余人次，赴宁陕、旬阳、重庆普安小学等兄弟学校参观、学习50余人次，并成功的与西安四十六中签订了长期帮扶计划。通过不断地学习，教师拓宽了视野，激活了思维，写出了不少教学随笔、教育教学论文，个案反思等。目前，该校汇编的200余万字的《校园教研》、自行开发的14余万字的校本课程《汉王镇史略》，有力地见证了学校教师一步步的成长。近3年来，汉王镇初级中学中考成绩一直位居全县前列，被评为市级初中教育优秀学校，两度获得市级实施素质教育优秀学校称号，连续三年蝉联县级先进集体。

留守儿童管理是当前农村学校管理的一大难点。针对留守儿童在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面的严重断层和缺位这一现状，张平德积极探索“爱”的教育，实行“四管”、“四个一”，将关爱工作真正落到实处。学校在全县率先开设“亲情联络室”，并积极组织老师们利用中秋、端午等传统节日，和代管学生共度佳节，为学生过集体生日，让他们不再孤独。“爱”的教育，让留守儿童的天空不再灰暗，“爱”的教育，让全体孩子享受成长的快乐。这也形成了汉王镇品牌教育的一大特色。

汉王镇教育教学有声有色，走在了全县前列，但从教已十五年的张平德现在依然是初级职称，当了十几年教师的妻子，也是初级职称。“近5年来，张平德在全镇教师职称评定中，综合测评都排在前面的，但他一直把晋级机会让给了其他老师。”汉王镇中心学校校办室主任杨涛如是说。对于他的这种做法，许多人不理解，张平德则有自己的看法，他认为自己还年轻，晋级机会多的是，应该先让那些身处教学一线的老教师先解决待遇问题。正是在高尚人格的影响下，校领导班子与教师、教师与学生之间生关系高度和谐，社会各界对他及学校的工作都非常的认可和支持。

自2006年至今，张平德连续两届被推选为县人大代表，2011年，2012年连续两年被评为县级优秀共产党员，多次被评为县级优秀教育工作者。这些荣誉，是对他多年来在工作中践行“尽职、尽责、奉献”精神的充分肯定。

面对荣誉，张平德非常平静坦然，保持着平和淡泊的心态。他一再强调：荣誉属于学校，成绩属于集体，只有锤炼一支优秀的团队，才能成长自己，成就集体。

在新的学年度里，汉王镇提出“成优质之师，育优质之生，办优质之校”的办学目标，张平德正带领全体老师向着学校既定的“质量优先区域教育、特色领先紫阳教育、品牌影响安康教育”这一目标而奋勇前进。