——记紫阳县紫阳小学教师黎明

黎明是紫阳小学一名语文教师，1981年出生在一个教育世家，父母和爷爷都是教师。小时候，黎明总是徘徊在教室门口，偷看父母在讲台上忙碌的身影，憧憬自己将来也当一名人民教师。

1997年中考之后，她本来报考的是师范学校，却阴差阳错地被卫校录取。她并没有因此打消做教师的念头，2000年她卫校毕业后，经过多方努力，终于成为了一名光荣的人民教师。她先后在洄水镇团堡小学和洄水初级中学任教。

“踏上讲台那一刻，我才真正地感受到要给学生一杯水，自己必须要有一桶水的道理。”除了勤勤恳恳地工作外，黎老师还不断提升自己的业务能力和理论水平。经过不断地摸索，她逐步形成了独特的教学风格，她的课堂快乐、探究、合作、高效。“在黎老师的课堂上，笑声总是伴随着我们。”学生们表示，他们在欢乐中感受到了语言文字的魅力，领悟到了人生的真谛。

2012年9月，黎明通过遴选考试进入紫阳小学，承担语文教学及班主任工作。对她来说，小学语文教学无疑是个很大的挑战，因为她面对的不仅仅是陌生的环境，还有着更为基础的教材和更为稚嫩的脸庞，这让习惯了中学语文教学的她，有一丝丝的茫然和焦虑。为了尽快实现从中学教师到小学教师的转变，她努力学习了解少儿的心理特点，探索符合小学生的教学方法和班务管理技巧。

为了上好每节课，课前黎老师都根据新课改的要求制定三维目标、认真钻研教材、备好课件，同时在备课中加强信息技术与教学的全面整合，做到每一个教案有相应的PPT课件。课堂上以学生最感兴趣的故事引入，创设情景，巧妙地引出新课，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。同时她会把大量的时间留给学生，注重培养学生的学习积极性和主动性，强化训练意识，课堂上努力做到少讲多练。譬如在针对一篇课文中有结构相似的段落时，她只讲其中一段，教给学生方法，让孩子们模仿着学习其它几个相似段落，从而以提高学生自学与实践能力。

作为低年级班主任，黎老师平时很注重与家长的沟通，每个星期她都会抽晚上的时间主动给至少八名以上的家长通电话，交流孩子近期在家在学校的表现，为此用去了大量的与家人共处的时光。在两年的班主任工作中，她总结出一条经验：当好一名好老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去做。

班上有个叫郭力的学生，父母均外出打工，仅靠爷爷奶奶照顾，由于家里生活困难他很少有零花钱，看到别的孩子吃零食就会偷偷去拿同学的零食。作为班主任的黎老师知道这件事后并没有严厉的批评他，而是用爱心感化他，给他讲明道理，经过黎老师的耐心教育他认识到了自己的错误、改正了习惯。在学习上这个孩子也存在很大困难，在一次考试中语文只得了15分，为了能让这个孩子在学习上不掉队，黎老师经常利用下午休息时间给他进行补习。在黎老师的关心下，这名孩子逐渐有了自信，学习成绩有了显著提高，脸上也常常露出幸福的笑容。

因为选择了教师这一岗位，就不顾付出的艰辛，因为追逐收获的果实，便不顾风雨兼程。从教十余年，从一开始的生涩、同事和家长的质疑，再到如今的成熟、家长和学校的肯定，黎明为此付出了太多太多，但她觉得这是一名教师应该做的。

努力就有收获，黎明用她十余年如一日的执着和热情，获得了一个又一个荣誉。2012年6月,她所带的初三语文在“三试合一”考试中位居全县第一。在2013、2014连续两年的全县教育教学质量检测中，她所带班级语文成绩均位居全县第一。她先后被评为紫阳县优秀教师、市级教学能手，2014年7月她更是获得“省级教学能手”荣誉称号。

一片丹心，培育了芬芳桃李。黎明以她赤诚的爱心创造了教书育人的佳话，又以她精湛的教学艺术谱写了一曲悠扬动听的教师之歌，在平凡的岗位上绽放着不平凡的芬芳。