紫阳县教育体育局关于对县政协十三届四次会议第30号提案的复函
| 标题 | 紫阳县教育体育局关于对县政协十三届四次会议第30号提案的复函 | ||||
| 编号 | 30 | 办理部门 | 紫阳县教育体育局 | 处理状态 | 已办结 |
| 签发人 | 刘登全 | 签发日期 | 2025年9月22日 | 类别 | A |
| 正文 |
案由：近年来，我县几乎每年都会发生初、高中学生跳楼、跳江等轻生事件，这些悲剧不仅给家庭带来无尽的痛苦，也严重冲击了社会的和谐稳定。青少年是国家的未来和希望，他们的心理健康状况直接关系到国家的长远发展和民族的兴衰。因此，我县青少年心理健康问题已不容忽视，亟需采取有效措施加以解决。 经分析，出现上述问题可能存在以下几方面原因： 一、学业压力过大。当前教育竞争激烈，学生面临巨大的升学压力，长时间的学习负担和频繁的考试导致部分学生产生焦虑、抑郁等心理问题。二、家庭环境不佳。家庭是青少年成长的重要环境，家庭关系紧张、父母教育方式不当、家庭经济困难等因素都可能对青少年的心理健康产生负面影响。三、社交能力欠缺。部分青少年沉迷于手机、电脑等电子设备，在人际交往中存在障碍，缺乏有效的沟通技巧和社交能力，难以融入集体，从而产生孤独感、自卑感等心理问题。四、心理健康教育不足。学校对学生心理健康问题虽然重视，但苦于专业师资力量匮乏，难以满足学生多样化的心理需求。五、心理干预机制不健全。我县缺乏完善的心理干预机制，当学生出现心理问题时，往往难以及时得到专业的帮助和支持。 建议： 一、减轻学生学业负担：教育部门应督导各学校合理安排课程内容和考试时间，减轻学生的学业负担，确保学生有足够的休息和娱乐时间。二、优化家庭教育环境：通过开展家庭教育讲座、亲子活动等形式，引导家长树立正确的教育观念，营造和谐、温馨的家庭氛围。三、提升孩子社交能力：学校应组织开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动，为学生提供更多的交往机会，培养学生的团队合作精神和社交能力。四、加强心理健康教育：学校应将心理健康教育纳入课程体系，增加课时量，配备专业师资，开展形式多样的心理健康教育活动，提高学生的心理素质。五、建立心理干预机制：建立健全学校、家庭、社会相结合的心理干预机制，设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供及时、有效的心理咨询服务。同时，加强与医疗机构的合作，对存在严重心理问题的学生进行转介治疗。六、加强宣传教育引导：通过媒体、网络等渠道加大宣传力度，普及心理健康知识，提高社会对青少年心理健康问题的关注度和认知度。加强网络舆情监管与引导，严厉打击捏造负面消息、肆意传播和扩大偶发学生伤亡事件的网络视频和网文的行为，引导广大网友理性看待此类事件。 |
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| 回复 |
彭祥银、林联宙、李臣功、岳长春委员： 您提出的“关于建立完善我县青少年心理健康教育与干预体系的提案”收悉。现函复如下： 首先，衷心感谢您对我县青少年心理健康工作的高度关注与大力支持！您的提案精准指出了当前青少年心理健康工作的关键方向，具有极强的针对性和现实意义。我局高度重视此项工作，将其纳入全县教育总体规划，用行动守护每一位学生的健康成长。 一、切实减轻学生学业负担，筑牢心理健康基础 我局严格落实国家及陕西省教育政策要求，从课程设置、考试管理、作业管控、活动保障等多方面发力,为学生减负减压。一是规范课程开设，要求各学校严格按照陕西省义务教育课程设置标准执行，不得擅自增加教学难度、拓展非课标内容，确保开齐开足音体美课程，满足学生全面发展需求；二是优化考试安排，小学一二年级全面取消纸笔考试，其他年级每学期仅保留1次期中考试、1次期末考试，避免过度考试给学生带来的学业压力；三是严控作业时长，明确小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间控制在 60分钟之内，初中书面作业平均完成时间控制在 90分钟之内；四是保障体育活动，科学制定学校作息时间，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于 2小时，助力学生强健体魄、释放压力；五是强化监督落实，我局每学期组织专项视导，对学校各项减负措施的执行情况进行检查，确保政策落地见效，切实为学生营造轻松、健康的学习环境。 二、优化家庭教育环境，构建家校社协同育人格局 家庭是青少年成长的重要场所，我局着力推动家庭教育提质增效，加强家校社联动，为学生心理健康营造良好外部环境。一是加强家长学校建设，持续邀请教育专家、心理咨询师开展“亲子沟通技巧” “青少年心理发展规律”等主题的家庭教育讲座，引导家长树立科学的教育观念，掌握正确的家庭教育方法；二是丰富亲子互动活动，要求学校定期组织亲子运动会、亲子阅读分享会、校园开放日等活动，增进亲子之间的情感交流，改善家庭亲子关系；三是深化部门联动合作，加强与社区、医疗机构、妇联等部门的协同配合，为有需求的学生家庭提供个性化指导服务，形成“家校社”同向发力、协同育人的良好格局，共同为学生心 理健康保驾护航。 三、拓宽社交成长渠道，提升学生人际交往能力 我局以活动为载体，以能力培养为核心，多维度搭建平台，帮助学生提升社交能力，增强社会适应性。一是打造校园社交活动体系，要求各学校开设音乐、辩论、志愿服务等多样化社团，将“社交礼仪”“冲突解决”“团队协作”等内容融入社团活动，同时每学年举办运动会、科技文化艺术节、趣味运动会等集体活动，为学生提供充足的交往和自我展示机会；二是深化社会实践融合，组织学生开展研学旅行、社区服务、公益劳动、职业体验等实践活动，引导学生在实践中学会沟通、尊重与合作，积累社交经验；三是创新教学方式方法，通过情景模拟、角色扮演等互动式教学，帮助学生掌握实用的社交技能，提升人际交往自信，助力学生更好地融入集体和社会。 四、强化心理健康教育，完善教育工作体系 我局从队伍建设、活动开展、五育融合等方面入手，全面加强青少年心理健康教育工作，提升心理健康教育质量。一是建强两支心理健康工作队伍，在全县 200人以上的寄宿制学校或 1000人以上的学校，落实专人负责心理健康教育工作，逐步建立以专职心理健康教师为核心，以班主任、兼职心理健康教师和思政课教师等为骨干的具备专业素养的学校心理健康教育专兼职教师队伍，每学期组织一次县级专题培训，提升教师专业能力；发挥学生自主管理作用，从小学四年级起，每个班级设立 2名学生心理观察员（男女生各1名），开展同伴互助活动，协助班主任做好学生异常情况监测与报告工作；二是开展“六个一”心理健康教育系列活动，严格落实心理健康教育“六个一”活动要求，即每两周一节心理健康教育课、每月一次班级团辅活动、每学期一次心理健康普查、每学期一次心理健康教师专题培训、每学期一次家庭教育指导、教师对特殊群体学生进行“一对一”关爱帮扶，通过系统化活动，全方位覆盖心理健康教育各环节；三是五育融合赋能学生心理健康，各学校坚持“五育并举”，深入落实“双减”政策，不断丰富完善课程体系和育人体系，强化“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”的育人理念，精心组织丰富多彩的校内外文体活动、读书活动、学生社团活动及社会实践活动，以五育融合的育人模式，为学生心理健康注入活力，让学生在潜移默化中强健身心、滋养心灵，培养积极乐观、健康向上的心理品质。 五、健全心理干预机制，构建科学干预网络 我局积极构建“四级联动+专业转介”的心理干预网络，提升心理危机应对能力，为学生心理健康提供坚实保障。一是健全干预体系，建立“学校-年级-班级-宿舍/个人”四级预警网络机制，每学期开展一次心理健康筛查，建立“一生一策”心理健康档案，常态化加强心理健康监测，强化早期预警，确保及时发现潜在心理风险；二是规范咨询服务，全县 38所中心小学（不含教学点）全部建立心理咨询室，设立心理健康咨询热线和邮箱，配备专兼职心理健康教师，为有需求的学生提供有效、便捷的心理咨询服务，帮助学生缓解心理压力、解决心理困扰；三是完善转介机制，与县医院建立心理危机干预“绿色通道”，对存在严重心理问题的学生，及时转介至医疗机构接受专业治疗，确保学生得到科学有效的干预与救助。 六、加强宣传教育引导，营造良好社会氛围 我局着力构建“多维传播+舆情管控”的宣传引导格局，广泛普及心理健康知识，营造全社会共同关注青少年心理健康的良好氛围。一是拓宽知识普及渠道，积极联合广电、网信部门在电视、报刊等传统媒体开设“青少年心理健康专栏”，充分利用“紫阳教育”和各学校微信公众号等新媒体平台，定期推送心理健康科普文章、短视频等内容，提升社会各界对青少年心理健康的认知度和重视度；二是强化网络舆情监管，建立“舆情监测-研判-处置”全流程工作机制，联合公安、网信部门密切监测涉青少年心理健康的负面信息，对捏造学生伤亡事件、传播焦虑情绪等不良内容，第一时间依法进行清理，并追溯源头追究责任，对引发社会关注的青少年心理健康热点事件，及时组织心理专家、教育工作者发布权威解读，引导公众理性看待，避免舆情扩散引发不良影响；三是开展社会宣传活动，通过社区宣传展板、校园主题展览、公益广告投放等多种形式，广泛宣传青少年心理健康重要性，倡导“理性看待心理问题、共同守护青少年成长”的社会共识，营造全社会关心、支持青少年心理健康工作的浓厚氛围。 下一步，我局将持续聚焦青少年心理健康教育与干预体系建设，不断优化工作举措、完善工作机制、提升工作实效，切实把青少年心理健康工作抓实抓细抓出成效，努力为我县青少年健康年心理健康成长创造更加良好的环境。再次感谢您对我县教育事业及青少年心理健康工作的关心与支持！ 联系单位：紫阳县教育体育局 联系电话：0915─4421319 |
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